作者：王靖
七月，畢業(yè)了。四年的大學(xué)生活就這樣結束，在歲月寂寞的嘆息中轉身，只留下校園里芙蓉花的一抹淡淡熏香。畢業(yè)兩周后報到，新的生活開(kāi)始了，在對未來(lái)的猜測和期待中我們步入了人生又一個(gè)重要階段。
初來(lái)乍到，有些局促，有些陌生，覺(jué)得自己與周?chē)β涤行虻墓ぷ骱屯赂糁?zhù)點(diǎn)什么。慢慢的，在領(lǐng)導和同事的每個(gè)細節里讀到了對新人的關(guān)照和期待，總經(jīng)理親力親為地指導如何修改重要商函，字斟句酌是對工作嚴謹的生動(dòng)詮釋?zhuān)晦k公室主任心思縝密，對我們的工作和生活都細細過(guò)問(wèn)；從應聘那時(shí)起就最熟悉人力資源主管的聲音了，溫柔的話(huà)語(yǔ)里把我們的一切安排得妥妥帖帖；資深的同事教我們熟悉日常辦公用具的使用和接待禮儀，特有親和力的笑容讓我們輕松地融入到新環(huán)境里；還有他們向上的工作狀態(tài)感染著(zhù)每個(gè)新人，經(jīng)常與我們分享有啟發(fā)意義的材料，交流溝通心得……
細雨潤物悄無(wú)聲，漸漸地，我們把自己當成了“自家人”，在這個(gè)新的大家庭里一步步成長(cháng)。當不再是學(xué)生時(shí)，在學(xué)業(yè)中取得的成績(jì)就過(guò)去了，進(jìn)入一家公司要重新學(xué)習，像水杯一樣，把水倒空，越空越容易進(jìn)入大環(huán)境，以這樣的立場(chǎng)反求諸己，永遠捋起袖子以饑渴的態(tài)度去學(xué)習新的東西。角色的定位，思維的轉換，心態(tài)的調整，這些在新員工入職培訓里找到了答案。
對我們而言，全新的培訓課程并不是空泛理論的堆砌，生動(dòng)翔實(shí)的案例將理論的運用之妙彰顯無(wú)遺。熱烈活潑的互動(dòng)氣氛更為課堂增添了如許魅力，每堂課程所傳達的理念和方式都會(huì )潛移默化地滲透于以后的工作中。
首先是自我定位的角色轉變，如何從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)子順利轉變?yōu)橐粋€(gè)合格的職業(yè)人士？曾經(jīng)以為世界很美，沒(méi)人掉眼淚，而今要冷靜清醒地審視現實(shí)，成熟是能夠將應該是什么和其實(shí)是什么區別開(kāi)來(lái)，明確在不同的環(huán)境中我為之工作的目標是什么，永遠在為了工作而學(xué)習，為了成長(cháng)和快樂(lè )而工作。對自身的生存狀態(tài)要有一種必要的警惕，如果自己做完一項工作后與之前相比，沒(méi)有任何收獲，在“知識更新、技能開(kāi)拓、思維創(chuàng )新、觀(guān)念轉變”這四個(gè)最基本的成長(cháng)層次上沒(méi)有任何心得，那么就得為自己敲警鐘了。
在明確自身定位，調整好職業(yè)化心態(tài)后，還需要一套適合自己的方式和方法來(lái)玩轉每天工作的八小時(shí)。以前總是憑自己的好惡為取向來(lái)安排事情，到最后常常積壓成堆，手忙腳亂，只得草草應付。深入理解時(shí)間管理的精髓，才有利于安排好工作計劃，輕重緩急與得失利害，都要分得清清爽爽，何者為重，何者為輕，何者為先，何者次之，都要一一合理安排。在工作中，簡(jiǎn)潔是一種力量，拋棄枝蔓，直奔主題，意味著(zhù)節約和有效，以最快最明確的方式安排最重要的，瑣碎時(shí)間處理瑣屑雜事，一切都井井有條。
在這個(gè)新的起點(diǎn)上，會(huì )有迷茫，但目光依舊堅定；會(huì )有失落，但陽(yáng)光仍然能夠透射到心底；會(huì )有不快，但理解的一笑足以融化一切。途中不知前面會(huì )有什么樣的風(fēng)景，或風(fēng)或雨或晴空朗日，我們都不會(huì )倦怠，在成長(cháng)的路上一直豪情滿(mǎn)懷。
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